Τα τελευταία χρόνια υποστηρίζεται ολοένα και περισσότερο η άποψη πως ο εκπαιδευτικός είναι ένας επαγγελματίας που αξιοποιεί τις γνώσεις και τις ικανότητές του για την αντιμετώπιση διδακτικών προβλημάτων με την επιλογή κατάλληλων μέσων και εργαλείων, όπως ένα εκπαιδευτικό λογισμικό. Η άποψη αυτή συνδέεται στενά με την αντίληψη πως ο εκπαιδευτικός πρέπει να συμμετέχει ενεργά στη δημιουργία του εκπαιδευτικού λογισμικού που θα χρησιμοποιήσει ή και να το δημιουργεί μόνος του. Στο πλαίσιο αυτό εντάσσεται η παρούσα δημοσίευση που παρουσιάζει τα ευρήματα μιας έρευνας δράσης που πραγματοποιήθηκε με σκοπό τη βελτίωση ενός εκπαιδευτικού λογισμικού που δημιουργήθηκε από εκπαιδευτικό και χρησιμοποιήθηκε από τους μαθητές για την επεξεργασία πρωτότυπων επικοινωνιακών κειμένων που έγραψαν οι ίδιοι ή άλλοι μαθητές πρωτοβάθμιου σχολείου.
Αρχική » Περιοδικά-Συνέδρια » Μακαρατζής, Γ. & Ντίνας, Κ. 2009. Εκπαιδευτικοί και εκπαιδευτικό λογισμικό. Απλοί χρήστες ή και δημιουργοί; Σύγχρονη Eκπαίδευση 156, σσ. 138-152
Πρόσφατα άρθρα: Αναζητήσεις
Τοπικά γλωσσικά ιδιώματα και ταυτότητα: από την Τοπικότητα στον Ψηφιακό Πολιτισμό
