Αρχική » Περιοδικά-Συνέδρια (Σελίδα 2)
Αρχείο κατηγορίας Περιοδικά-Συνέδρια
Πρόσφατα άρθρα: Αναζητήσεις
Γλωσσικές πολιτικές στον 20ό και 21ο αιώνα: από τη ρύθμιση της «ορθότητας» στη ρύθμιση της επικοινωνιακής συμμετοχής
Παρουσίαση του βιβλίου «Διονύσιος Ψαριανός Εκκλησία Πολιτεία και Κοινωνία το δεύτερο μισό του 20ου αιώνα» της Παρασκευής Χρ. Παυλίδου
Η Μεγάλη Παναγία και οι ζωγράφοι της Σαμαρίνας
Παρουσίαση του τόμου των Πρακτικών του 1ου Πανελλήνιου Συνεδρίου της Επιστημονικής Εταιρίας Μελέτης του Πολιτισμού των Βλάχων (ΕΕΜΠΒ)
Τοπικά γλωσσικά ιδιώματα και ταυτότητα: από την Τοπικότητα στον Ψηφιακό Πολιτισμό
Γιώργη Ν. Μουρτζίλα, «Από τα Καλύβια του Ιστόκ στο Σκυλίτσι»
Gkantia, E., & Dinas, K. D. (2021). Preschool Experiences of Children Interacting with Digital Stories: Focusing on Suspense as a Factor of Enjoyment. Multilingual Academic Journal of Education and Social Sciences, 9(1), 197–210.
The present study focuses on the study of suspense in the context of exploring the experiences of preschool children in their interaction with a form of digital story, connecting suspense with the enjoyment of learning. The study seeks to contribute to the expansion of research into the user experience in the fields of new (interactive) […]
Γκαντιά, Ε. & Ντίνας, Κ. 2021. Το ενδιαφέρον ως προγνωστικός δείκτης της κατανόησης της ακρόασης ψηφιακών ιστοριών από παιδιά προσχολικής ηλικίας. International Journal of Educational Innovation 3 (1), σσ. 126-138
Σκοπός της παρούσας μελέτης είναι η διερεύνηση της προγνωστικής αξίας του προσωπικού και περιστασιακού/ καταστασιακού ενδιαφέροντος για την κατανόηση της ακρόασης ψηφιακών ιστοριών από παιδιά προσχολικής ηλικίας. Το δείγμα αποτέλεσαν 36 νήπια και προνήπια, τα οποία, αφού χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες, εκτέθηκαν στην ακρόαση μιας διαφορετικής μορφής της ίδιας ψηφιακής μεγαλόφωνης ανάγνωσης: διαδραστική, κινούμενα σχέδια, […]
Orphanide, I., Louca, P., Chatzipanagiotidou, A., & Dinas, K. D. (2022). Diglossia in Cyprus: Constructing A Questionnaire to Measure Russian-Speaking Immigrants’ Attitudes towards Learning Common Greek as L2 and Perceived Level of Exposure and Attitudes towards Cypriot Greek. Multilingual Academic Journal of Education and Social Sciences, 10(1), 20-37.
Abstract Cyprus is an island country where diglossia exists, potentially creating certain communicational issues for Cyprus’s many immigrants. Second Language Acquisition (SLA) research has shown that attitudes towards L2 and towards SLA significantly affect L2 acquisition. This study describes the design, development, and validation of the Second Language Acquisition in Diglossia Questionnaire (SLA-Dig), which was […]
Γκαντιά, Ε. & Ντίνας, Κ. 2021. Αξιολόγηση της κατανόησης της ακρόασης μιας ψηφιακής ιστορίας με τη συνδρομή των Τ.Π.Ε. i-Teacher, 26, σσ. 162-173
Η παρούσα διδακτική παρέμβαση παρουσιάζει τη δυναμική αξιοποίησης των ΤΠΕ στην κατανόηση της ακρόασης ψηφιακών ιστοριών. Με τη δημιουργική εμπλοκή των λογισμικών WordArt και CmapTools, των εργαλείων Web 2.0, Story Jumper, Kahoot και PowToon, του προγράμματος παρουσίασης PowerPoint και της εφαρμογής Learning apps ενισχύεται και αξιολογείται η ολόπλευρη κατανόηση της ψηφιακής ιστορίας, δηλαδή η ανάκληση […]
Orphanide, I., Chatzipanagiotidou, A. & Dinas, K.D. (2020). Teachers of Greek in a diglossia situation: to teach or not to teach the Cypriot Greek dialect to foreigners?, Journal of Applied Languages and Linguistics, 4(2), ALS House Publications. Athens, Greece, pp. 128-141
Ferguson’s (1959) definition of diglossia characterizes the current sociolinguistic situation in the island country of Cyprus. Standard Modern Greek (SMG) is the High Variety and Cypriot Greek (CG) is the Low Variety. Many immigrants come to Cyprus seeking a better life. The question of whether they need to be exposed to CG while learning SMG […]
Akritidis, N., Konstantopoulos, K., Dinas, K., Palaiologou, N. & Patsiou, S. 2020. Refugee students in greek school: mapping the situation in Central and Western Macedonia, needs and suggestions. 4th International Conference Education Across Borders Education in the 21st Century: Challenges and Perspectives, 824-832
The region of Central and Western Macedonia embraced the refugee and asylum seekers from the very first moment they arrived in our country, trying to implement the educational measures which are set by the Ministry of Education, to meet the needs of this new population in the direction of respect, human rights and dignity for […]
Sidiropoulou, Ch., Pagouni, I. & Dinas, K. 2020. Multimodal texts and linguistic development in early childhood education: comics’ impact on oral language skills. 4th International Conference Education Across Borders Education in the 21st Century: Challenges and Perspectives, σσ. 645-654
The use of multimodal texts has been introduced in education, especially in language teaching, during the last decades in response to the social, cultural and technological changes in the world. Comics due to their multimodal character are considered as a powerful teaching tool. Greek Early Childhood Education Curriculum (Greek ECE Curriculum) suggests the use of […]
Γκαντιά, Ε. & Ντίνας, Κ. 2020. Πλαίσιο RAND για την κατανόηση της ακρόασης ψηφιακών ιστοριών από παιδιά προσχολικής ηλικίας: μια γνωσιακή προοπτική. Πρακτικά Εργασιών 6ου Διεθνούς Συνεδρίου, για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας, σσ. 1008-16
Σκοπός της παρούσας μελέτης είναι η παρουσίαση των μεταβλητών που παίζουν ρόλο στην κατανόηση της ακρόασης μιας ψηφιακής μεγαλόφωνης ανάγνωσης από παιδιά προσχολικής ηλικίας καθώς και πώς σχετίζονται μεταξύ τους. Στο επίκεντρο τίθεται το πλαίσιο RAND για την κατανόηση του προφορικού λόγου από αναδυόμενους αναγνώστες βάσει μιας γνωσιακής προοπτικής: εξετάζεται (α) το εισιόν (ψηφιακή ιστορία), […]
Ντίνας, Κ. & Μουτσιούνα, Χ. 2020. Το πολυπολιτισμικό στοιχείο στο Πρόγραμμα Σπουδών της Νέας Ελληνικής Γλώσσας στην Α’ Λυκείου. Πρακτικά Πανελλήνιου Συνεδρίου O.M.E.P. – Ε.Κ.Π.Α. «Από Εδώ και από Παντού: εκπαιδευτικές αλλαγές και παιδαγωγικές πρακτικές για ένα σύγχρονο σχολείο», σσ. 120-125
Με δεδομένες πλέον τις κοινωνικές, οικονομικές, πολιτισμικές και πολιτικές συνθήκες που επικρατούν στην εποχή μας και ειδικότερα στη χώρα μας, δεδομένη θεωρείται και η πολυπολιτισμικότητα. Αυτό, όμως, που δεν θεωρείται αυτονόητο είναι η αποδοχή, ο σεβασμός και γενικότερα η ορθή διαχείρισή της. Στο πλαίσιο αυτό, καθοριστικός κρίνεται ο ρόλος της εκπαίδευσης, που καλείται να προετοιμάσει […]
Kokozidou, A. Goti, E., & Dinas, K. (2020). Critical Literacy in Preschool Education Classroom. Multilingual Academic Journal of Education and Social Sciences, 9(1), 133–169.
During the last years, educational curricula are being reformulated in an attempt to introduce innovative practices, with a view to strengthen and emancipate students, to realize the power of discourse in building realistic situations, and hence to treat it as a means that can be used to impose strength, but also as a means to […]