Α΄ Φάση της Πρακτικής Άσκησης των φοιτητών: Εισαγωγή στη θεωρία και πράξη του σχολείου και της διδασκαλίας

Σύγχρονες Μεθοδολογικές Προσεγγίσεις στη Διδασκαλία

2004 - 2017
1. Διδακτική Μεθοδολογία (Υποχρεωτικό, κωδ. Υ101, 2ο εξάμηνο)
2. Α΄ Φάση της Πρακτικής Άσκησης των φοιτητών: Εισαγωγή στη θεωρία και πράξη του σχολείου και της διδασκαλίας (Υποχρεωτικό, κωδ. Υ401, 3ο εξάμηνο)
3. Επιστημονική Τεχνογραφία (Υποχρεωτικό Επιλογής, κωδ. ΥΕ163, 5ο εξάμηνο)
4. Διαφοροποίηση της Διδασκαλίας σε μικτές τάξεις (Υποχρεωτικό Επιλογής, κωδ. ΥΕ155, 6ο & 8ο εξάμηνο. Ελεύθερης Επιλογής, κωδ. ΕΕ155)
5.Παιδαγωγικά Θέματα (Τμήμα Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών του ΠΔΜ, με ανάθεση από το 2013 έως σήμερα)
6.Παιδαγωγική (Υποχρεωτικό, κωδ. Υ113, 1ο εξάμηνο) (με ανάθεση για το ακαδ. έτος 2015-2016)
 
ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΑ ΚΑΤΑΡΓΗΘΕΝΤΑ
Σύγχρονες μεθοδολογικές προσεγγίσεις στη διδασκαλία
Διδακτική της πρώτης ανάγνωσης και γραφής
 
 
2011-2012: Θεωρίες Μάθησης και Μαθησιακές Δυσκολίες (Y106). Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας, Παιδαγωγική Σχολή, Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης (με ανάθεση)
http://eclass.uowm.gr/courses/ELED127
2011-2012: Διδακτική μεθοδολογία του μαθήματος της Ιστορίας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (με εφαρμογές)(702). Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλοσοφίας   και Παιδαγωγικής, Τομέας Παιδαγωγικής. Χειμερινό εξάμηνο Μάθημα (με ανάθεση)
<http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:Xq55AqKzfKYJ: sofos.edlit.auth.gr/forum/viewtopic.php%3Ft%3D6824+&cd=1&hl=el&ct=clnk&gl=gr &client=firefox-a>

Η ανάπτυξη του Οπτικού Γραμματισμού, Πανεπιστήμιο Κύπρου, Παιδαγωγική Σχολή (στο πλαίσιο των ανταλλαγών επιστημονικού προσωπικού Erasmus)

 Differentiated teaching in mixed (multi-cultural) classrooms

Διαχείριση προβλημάτων στη σχολική τάξη