| ΜΤΠΧ3 |
Μηνάς, Λ. (2011). Εφαρμογή και αξιολόγηση της μεθόδου ελέγχου μεταβλητών στην πλεύση-βύθιση σε μαθητές της Ε’ Δημοτικού, ΠΤΔΕ, ΠΔΜ. Επιβλέπουσα. |
||
| ΜΤΠΧ2 |
Μάσλαρης, Ν. (2010). Οι ιδέες των μαθητών για τα φαινόμενα και τις έννοιες της φυσικής στα σχολικά του δημοτικού σχολείου και η αναγνώρισή τους από τους εκπαιδευτικούς, ΠΤΔΕ, ΠΔΜ. Επιβλέουσα. |
||
| ΜΤΠΧ1 |
Χαϊτίδου, Μ. (2009). Μελέτη του αναστοχασμού των υποψηφίων εκπαιδευτικών: η |
| ΠΕ4 |
Αβραμίδου, Ε. (2009). Διάκριση και έλεγχος των μεταβλητών που επηρεάζουν το φαινόμενο της πλεύσης-βύθισης: μια διερευνητική διδασκαλία σε μαθητές της Ε’ Δημοτικού, Π.Τ.Δ.Ε., Π.Δ.Μ., (Επιβλέπουσα). |
||
| ΠΕ3 |
Τσιφτσή, Ε. (2007). Η διδακτική των φυσικών στο Δημοτικό Σχολείο: Θέματα σχεδιασμού, εφαρμογής και αξιολόγησης των διδασκαλιών των φοιτητών, Π.Τ.Δ.Ε., Π.Δ.Μ., (Επιβλέπουσα). |
||
| ΠΕ2 |
Καραγιαννίδου, Α. (2007). Σχεδιασμός, ανάπτυξη, εφαρμογή και αξιολόγηση πακέτου για τη διδασκαλία της έννοιας της ενέργειας στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, Π.Τ.Δ.Ε., Π.Δ.Μ., (Επιβλέπουσα). |
||
| ΠΕ1 |
Καμίδου, Κ. (2007). Η έννοια της ενέργειας: σχεδιασμός, εφαρμογή και αξιολόγηση διδασκαλίας εποικοδομητικής προσέγγισης στην ΣΤ’ τάξη του Δημοτικού σχολείου, Π.Τ.Δ.Ε., Π.Δ.Μ., (Επιβλέπουσα). |
English
Ελληνικά
