|
ΣΧΟΛΗ |
ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ |
||||
|
ΤΜΗΜΑ |
ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΣΧΕΔΙΑΣΗΣ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ |
||||
|
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ |
Προπτυχιακό |
||||
|
ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ |
4202 |
ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ |
1 | ||
|
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ |
ΑΕΙΦΟΡΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΗ ΚΑΙ ΚΥΚΛΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ | ||||
| ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ |
ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ |
ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ | |||
| Διαλέξεις | 0 | ||||
| Εργαστήριο / Εργ. Ασκήσεις | 0 | ||||
| Ασκήσεις (Πράξης κ.λ.π.) | 0 | ||||
|
ΣΥΝΟΛΟ ΩΡΩΝ |
0 | 6 | |||
| ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ | |||||
| ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ | |||||
| ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ | |||||
| ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS | |||||
|
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL) |
https://
|
||||
2. ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
|
Μαθησιακά Αποτελέσματα |
|
|
Γενικές
Ικανότητες |
|
3. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
| Ο βιομηχανικός σχεδιασμός είναι το όχημα με το οποίο οι σχεδιαστές προϊόντων σχεδιάζουν τα προϊόντα και επιλέγουν τα μέσα με τα οποία οι κατασκευαστές μπορούν να δημιουργήσουν το προϊόν. Επομένως, ο αειφόρος σχεδιασμός αποτελεί το βασικό βήμα για την επίτευξη των βιώσιμων επιχειρηματικών στόχων. Η έννοια της αειφόρου ανάπτυξης έχει εκτεταμένες συνέπειες και εντελώς διαφορετικές διαστάσεις που σχετίζονται με κοινωνικά, περιβαλλοντικά και οικονομικά στοιχεία, επομένως πρέπει να ληφθεί υπόψη μια μακροπρόθεσμη αντίληψη και οι συνολικές επιπτώσεις του κύκλου ζωής). Το περιεχόμενο του μαθήματος έχει ως εξής: Εξερεύνηση και ορισμός της βιωσιμότητας, Επισκόπηση της δημιουργίας αειφόρου σχεδίασης, Ορισμός εκχώρησης σχεδίου, Διάρθρωση του πλαισίου βιωσιμότητας, Δημιουργία λύσεων σχεδιασμού, Ενσωμάτωση περιβαλλοντικών μεθοδολογιών στον κύκλο ζωής του προϊόντος κατά τη σχεδίαση, Διαδικασία ΑΚΖ στη διαδικασία οικολογικού σχεδιασμού, Εργαλεία αξιολόγησης αειφόρων προϊόντων, Περιβαλλοντικές πτυχές στις στρατηγικές αποφάσεις, Βελτιστοποίηση της αειφορίας σε προϊόντα και υπηρεσίες, Πράσινο μάρκετινγκ και ανάπτυξη νέων προϊόντων. |
4. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
|
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ |
|||||||||||||||||||||||||
|
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ |
|||||||||||||||||||||||||
| ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ |
|
||||||||||||||||||||||||
|
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ |
5. ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
| -Προτεινόμενη Βιβλιογραφία : |
|
-Συναφή επιστημονικά περιοδικά: |