Skip to main content
ΕΠ1

«Μελέτη της αποτελεσματικότητας επιστημονικών μεθόδων και μέσων στην μετατροπή των προεπιστημονικών ιδεών και στην ικανότητα μοντελοποίησης των μαθητών» (1987 - 1989), ΓΓΕΤ.

ΕΠ2

"Διερεύνηση της εποικοδόμησης των επιστημονικών γνώσεων από σπουδαστές σε επιλεγμένες γνωστικές περιοχές" (1992-1994). Επιτροπή Ερευνών Α.Π.Θ.

ΕΠ3

"Διερεύνηση της εποικοδόμησης των επιστημονικών γνώσεων από μαθητευόμενους, σε μαθησιακό περιβάλλον με διαλογικά πολυμέσα σε επιλεγμένες γνωστικές περιοχές (Ηλεκτρισμός και Μηχανική των ρευστών)" (1993-1995). ΓΓΕΤ.

ΕΠ4

"Μελέτη των γνωστικών δομών και της διάρθρωσης των γνώσεων μαθητευομένων σε περιοχές της φυσικής" (1995-1997). Επιτροπή Ερευνών Α.Π.Θ.

ΕΠ5

"Improving science education: issues and research on innovative empirical and computer - based approaches to lab work in Europe" (1995 - 1998). Targeted Socio - economic Research, No PL 95-2005.

ΕΠ6

«Πειραματική Διδασκαλία Φυσικών Επιστημών με έμφαση στη χρήση νέων τεχνολογιών». 1998. ΠΤΔΕ, ΑΠΘ. ΕΠΕΑΕΚ - Επιστημονικώς Υπεύθυνος.

ΕΠ7

«Μελέτη της ανάπτυξης γνώσης παιδαγωγικού περιεχομένου Φυσικής υποψηφίων εκπαιδευτικών». (1998 - 2000), Επιτροπή ερευνών του Α.Π.Θ., Επιστημονικώς Υπεύθυνος.

ΕΠ8

Άτυπες Μορφές Εκπαίδευσης και Νέες Τεχνολογίες στο Σχολείο. «Πρόγραμμα Πολυαιτερικής Σύμπραξης Σχολείων», ΕΠΕΑΕΚ / Ενέργεια, 1.3.δ / Δράση 3 Α. Σ: 0902/ ΙΙΙ 1998-Β. (Αξιολογητής του Προγράμματος)

ΕΠ9

«Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Καθηγητών Β' βάθμιας εκπαίδευσης: Φυσική, Διδακτική, Συγγενείς επιστήμες». (1999 - 2001) Τμήμα Φυσικής και ΠΤΔΕ ΑΠΘ. ΕΠΕΑΕΚ - Αναπληρωτής Υπεύθυνος για το 2000 - 2001.

ΕΠ10

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Επιστήμες της Αγωγής. Κατεύθυνση Διδακτική των Φυσικών Επιστημών και Νέες Τεχνολογίες» του Π.Τ.Δ.Ε. του Α.Π.Θ., το οποίο χρηματοδοτήθηκε (για το διάστημα 1998-2001) από το Ε.Π.Ε.Α.Ε.Κ.- Υ.Π.Ε.Π.Θ.,- Β' Κοινοτικό Πλαίσιο στήριξης.

ΕΠ11

"Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Εκπαιδευτικού Υλικού για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση" Ενέργεια 1.1Στ. 1γ, χρηματοδότηση ΕΠΕΑΕΚ Ι, Β΄ ΚΠΣ για τρία πακέτα εκπαιδευτικού υλικού Π.Ε. (Δημοτικό, Γυμνάσιο και Λύκειο), ΥΠΕΠΘ (1999-2000)

ΕΠ12

«Science Teacher Education Development in Europe». Thematic Network. (2001 - 2003). ERASMUS (Thematic Network), Ευρωπαϊκή Ένωση (Εκπρόσωπος ΑΠΘ).

ΕΠ13

Εκπαίδευση Μουσουλμανοπαίδων (2002 - 2004). ΤΕΑΠΗ Πανεπιστημίου Αθηνών, ΕΠΕΑΕΚ.

ΕΠ14

«Διερεύνηση Διδακτικών - Μαθησιακών Ακολουθιών: η περίπτωση των δυνάμεων». (2004 - 2006). ΕΠΕΑΕΚ- Πυθαγόρας I, ΥΠΕΠΘ. (Επιστημονικώς Υπεύθυνος)

ΕΠ15

«Εκπόνηση Επιχειρησιακού Σχεδίου/ Σχεδίου εφαρμογής δράσεων για την οργάνωση και λειτουργία ΙΔΒΕ στο ΠΔΜ». 2006, ΕΠΕΑΕΚ (Ιδρυματικός Υπεύθυνος έργου)

ΕΠ16

MaterialsScience Project: University-school partnerships for the design and implementation of research-based ICT-enhanced modules on Material Properties, SAS6-CT-2006-042942-Material Science (042942). Υπεύθυνος ερευνητικής Ομάδας ΠΔΜ (partner)

ΕΠ17

Μονάδα Διασφάλιση Ποιότητας στο Πανεπιστήμιο της Δυτικής Μακεδονίας. Επιχειρησιακό Πρόγραμμα Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση, που συγχρηματοδοτείται από το Ε.Κ.Τ. (Μαϊος 2011- Μαϊος 2013). 198.000,00 €.

ΕΠ18

STED – «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΙΣ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ». Δράση «ΑΡΙΣΤΕΙΑ ΙΙ», Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση 2007-2013», 200.000 Ευρώ.

Προσφατες δημοσιεύσεις

  •  Spyrtou, A., Lavonen, J.,  Zoupidis, A., Loukomies, A., Pnevmatikos, D. Juuti, K., Kariotoglou, P. (2016). Transferring a Teaching Learning Sequence Between Two Different Educational Contexts: the Case of Greece and Finland, Int J of Sci and Math Educ  DOI 10.1007/s10763-016-9786-y

  • ZoupidisA., Pnevmatikos D., SpyrtouA., and KariotoglouP. (2017). Combining and linking virtual with real experiments as scaffolding for conceptual understanding: the explanations of floating/sinking phenomena, (under review, Research in Science & Technological Education).

  • Psillos D. and Kariotoglou P. (Eds) (2016). ITERATIVE DESIGN OF TEACHING-LEARNING SEQUENCES: INTRODUCING THE SCIENCE OF MATERIALS IN EUROPEAN SCHOOLS. Springer (coollective volume ),pp.379
    ISBN 978-94-007-7808-5

  • Καριώτογλου, Π. & Παπαδοπούλου Π. (επιμέλεια) (2014). Φυσικές επιστήμες και περιβάλλον στην προσχολική εκπαίδευση. Αναζητήσεις και προτάσεις. Αθήνα: Εκδόσεις Gutenberg σελ. 249.

  • Loukomies, A., Pnevmatikos, D., Lavonen. J., Spyrtou, A., Byman, R., Kariotoglou, P., Juuti, K. (2013). Promoting Students' Interestand Motivation Towards Science Learning: the Role of Personal Needs and Motivtion Orientations, Research in Science Education, DOI: 10.1007/s11165-013-9370-1

  • Karnezou, M., Avgitidou, S., Kariotoglou, P. (2013). Links between Teachers'  Beliefs and Their Practices in a Science and Technology Museum Visit, International Journal of Science Education, Part B: Communication and Public Engagement, DOI:10.1080/21548455.2013.773467

Πρόσφατα προγράμματα

  • STED – «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΙΣ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ». Δράση «ΑΡΙΣΤΕΙΑ ΙΙ», Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση 2007-2013», 200.000 Ευρώ.

  • MaterialsScience Project: University-school partnerships for the design and implementation of research-based ICT-enhanced modules on Material Properties, SAS6-CT-2006-042942-Material Science (042942). Υπεύθυνος ερευνητικής Ομάδας ΠΔΜ (partner)

  • «Εκπόνηση Επιχειρησιακού Σχεδίου/ Σχεδίου εφαρμογής δράσεων για την οργάνωση και λειτουργία ΙΔΒΕ στο ΠΔΜ». 2006, ΕΠΕΑΕΚ (Ιδρυματικός Υπεύθυνος έργου)

  • «Διερεύνηση Διδακτικών - Μαθησιακών Ακολουθιών: η περίπτωση των δυνάμεων». (2004 - 2006). ΕΠΕΑΕΚ- Πυθαγόρας I, ΥΠΕΠΘ. (Επιστημονικώς Υπεύθυνος)

    

Premium Drupal Themes by Adaptivethemes