Skip to main content

Επίβλεψη εργασιών

 Στα πλαίσια των ερευνητικών του ενδιαφερόντων επέβλεψε τέσσερις (4) διδακτορικές διατριβές (ΔΔ 1, 6, 8, 9), ενώ ήταν μέλος της 3 –μελούς σε άλλες πέντε (5, ΔΔ 2-4, 5, 7). Επιβλέπει τρεις  (3) διδακτορικές διατριβές (ΔΔ 13 - 15), ενώ είναι μέλος της τριμελούς σε άλλες τρεις (3 – ΔΔ 10-12). Επέβλεψε εικοσι οκτώ (28) μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες (ΜΔ 1 – 28) στο ΠΜΣ του ΠΤΔΕ – ΑΠΘ, και στο ΠΜΣ – ΠΤΝ ή ΠΤΔΕ – ΠΔΜ ή ΦΕΤΠ-ΠΔΜ, καθώς και είκοσι εννέα  (29) πτυχιακές εργασίες στο ΠΤΔΕ και το τμήμα Φυσικής του ΑΠΘ, καθώς και στο ΠΤΝ του ΠΔΜ.  Επέβλεψε σε συνεργασία ένα (1) Ερευνητικό Πρόγραμμα (ΕΠΔ 1) πέντε μετεκπαιδευομένων του Διδασκαλείου «Δ. Γληνός» του ΠΤΔΕ – ΑΠΘ. Ήταν μέλος ένδεκα (11) 7-μελών εξεταστικών επιτροπών Διδακτορικών Διατριβών, πέραν αυτών στις οποίες συμμετείχε στην 3-μελή επιτροπή. Επίσης ήταν μέλος της εξεταστικής επιτροπής πολλών μεταπτυχιακών διπλωματικών εργασιών, εκτός αυτών των οποίων ήτανν επιβλέπων.

Ακολουθούν τα θέματα των μεταπτυχιακών διπλωματικών και διατριβών.  

Διδακτορικές Διατριβές

ΔΔ 1. ΦΑΣΟΥΛΟΠΟΥΛΟΣ, Γ. (2000). Οι αντιλήψεις των μαθητών για τη σχέση εντατικών φυσικών μεγεθών με την ποσότητα του συστήματος και οι συνέπειές τους στη διδασκαλία. Αδημοσίευτη διδακτορική διατριβή. ΑΠΘ: Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης. ( Επιβλέπων)

ΔΔ 2. ΣΠΥΡΤΟΥ, Α. (2001). Μελέτη της εποικοδομητικής στρατηγικής για την εκπαίδευση των δασκάλων στις Φυσικές Επιστήμες. Αδημοσίευτη διδακτορική διατριβή. ΑΠΘ: Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης. (Μέλος 3 -μελούς)

ΔΔ 3.  ΜΟΛΟΧΙΔΗΣ, Α. (2006). Μελέτη και ανάπτυξη συστημάτων πολυμέσων και μεθόδων για τη βελτίωση της διδασκαλίας με έμφαση σε φαινόμενα και έννοιες των Φυσικών Επιστημών. ΑΠΘ: Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης. (Μέλος 3 -μελούς)

ΔΔ.4. ΠΑΤΣΑΔΑΚΗΣ, Μ. (2007). Εργαστηριακές πρακτικές Μαθητών/τριών και Εκπαιδευτικών στο Δημοτικό Σχολείο: Η σχέση των πρακτικών με τη μάθηση του περιεχομένου και τις αντιλήψεις για τη φύση των Φυσικών Επιστημών. ΕΚΠΑ – ΤΕΑΠΗ. (Μέλος 3 -μελούς)

ΔΔ 5. ΑΡΒΑΝΙΤΑΚΗΣ, Κ. (2009). Μελέτη της διδασκαλίας και μάθησης εννοιών και φαινομένων ήχου με τη χρήση πολυμέσων. ΠΔΜ: Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης. (Μέλος 3-μελούς)

ΔΔ 6. ΚΑΡΝΕΖΟΥ, Μ. (2010). Μελέτη της οργάνωσης και πραγματοποίησης επισκέψεων σε Τεχνοεπιστημονικά Μουσεία. Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας: Παιδαγωγικό τμήμα Νηπιαγωγών. (Επιβλέπων)

ΔΔ 7. ΠΑΠΑΣΩΤΗΡΙΟΥ, Χ.(2012) Επιρροές των θεσμικών και Επιστημολογικά χαρακτηριστικά των επιστημονικών και τεχνολογικών σπουδών προσέγγιση στη διδασκαλία και την εκμάθηση της επιστήμης. Πανεπιστήμιο Αθηνων: ΤΕΑΠΗ. (Μέλος 3 -μελούς)

ΔΔ 8. ΖΟΥΠΙΔΗΣ, Α. (2012). Διδασκαλία και μάθηση με τη χρήση μοντέλων Φυσικών Επιστημών και Τεχνολογίας:εφαρμογή στα φαινόμενα της πλεύσης / βύθισης. Πανεπιστημίο Δυτικής Μακεδονίας: Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών.(Επιβλέπων)                                                                                             

ΔΔ 9. ΠΙΠΙΛΗΣ, Κ. (2017). Εκπαίδευση και μετεκπαίδευση εκπαιδευτικών: Προσωπικές θεωρίες εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης συνδεδεμένες με τις πρακτικές διδασκαλίας των Φυσικών Επιστημών. Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας: Παιδαγωγικό τμήμα Νηπιαγωγών. (Επιβλέπων)

ΔΔ10 ΠΑΠΑΘΑΝΑΣΙΟΥ, Ε. Κατασκευή διδακτικής – μαθησιακής ακολουθίας για μαθητές / τριες των τελευταίων τάξεων του Δημοτικού Σχολείου στο αντικείμενο της Αστρονομίας. Πανεπιστήμιο Αθηνών: Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία  (Μέλος 3 -μελούς)

 

ΔΔ 11. ΧΑΙΤΙΔΟΥ, Μ. Η εξέλιξη της Παιδαγωγικής Γνώσης Περιεχομένου στις Φυσικές Επιστήμες, μέσω αναστοχασμού των εκπαιδευτικών σε ένα πρόγραμμα καινοτόμωμ Διδακτικών Μαθησιακών Σειρών (Μέλος 3 -μελούς).

ΔΔ 12. ΜΑΝΟΥ, Λ. Ανάπτυξη και αξιολόγηση Διδακτικών Μαθησιακών σειρών για την Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών στη Νανοτεχνολογία (Μέλος 3 -μελούς).

ΔΔ 13.  ΤΣΑΛΙΚΗ, Χ. Μελέτη της ικανότητας διδακτικού σχεδιασμού εκπαιδευτικών στις Φυσικές Επιστήμες και το Περιβάλλον. 

ΔΔ 14. ΣΤΡΑΓΓΑΣ Α.  « Μελέτη των απόψεων και των πρακτικών εκπαιδευτικών προσχολικής εκπαίδευσης για τον σχεδιασμό και την υλοποίηση δραστηριοτήτων στις Φυσικές Επιστήμες», ΠΤΝ-ΠΔΜ.

ΔΔ 15. ΣΟΥΛΤΑΝΗΣ Κ. Οργάνωση, Εφαρμογή και Αξιολόγηση επισκέψεων μαθητών Δημοτικού σε Μουσείο Τυπογραφίας. ΠΤΝ-ΠΔΜ.

Μεταπτυχιακές Διπλωματικές Εργασίες

ΜΔ 1. ΜΠΟΤΖΑΤΖΟΥΔΗΣ, Σ. (2000). Ανάπτυξη διδακτικής ακολουθίας στην περιοχή της Βιολογίας για μαθητές Δημοτικού Σχολείου. Αδημοσίευτη μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία. ΑΠΘ: ΠΜΣ Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης.

ΜΔ 2. ΚΟΥΝΑΤΙΔΟΥ, Χ. (2000). Μελέτη διδασκαλίας και μάθησης Φυσικών Επιστημών από πηγές άτυπης εκπαίδευσης,Αξιολόγηση CD – ROM για τη διδασκαλία ΦΕ. Αδημοσίευτη μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία. ΑΠΘ: ΠΜΣ Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης.

ΜΔ 3. ΣΤΥΛΙΑΔΗΣ, Κ. (2001). Μελέτη της στάσης και της πρόθεσης μαθητών /τριών Γυμνασίου να επισκεφθούν μουσεία και εκθέσεις σχετικές με Φυσικές  Επιστήμες και Τεχνολογία. Αδημοσίευτη μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία. ΑΠΘ: ΠΜΣ Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης.

 

ΜΔ. 4. ΚΑΡΝΕΖΟΥ, Μ. (2002). Πρακτικές εκπαιδευτικών σε περιβάλλοντα άτυπης εκπαίδευσης: εφαρμογή στις επισκέψεις μαθητών /τριών στο Τεχνικό Μουσείο Θεσσαλονίκης Αδημοσίευτη μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία. ΑΠΘ: ΠΜΣ Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης.

ΜΔ. 5. ΠΑΠΟΥΤΣΙΔΗΣ, Μ.(2002). Μάθηση σε Μουσεία Φυσικών Επιστημών και Τεχνολογίας: Προσδοκίες και Αποτελέσματα από την επίσκεψη μαθητών/ τριών στο Τεχνικό Μουσείο Θεσσαλονίκης. Αδημοσίευτη μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία. ΑΠΘ: ΠΜΣ Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης.

ΜΔ. 6. ΙΩΣΗΦΙΔΗΣ, Π. (2002). Συγκριτική μελέτη των τριών τελευταίων ΑΠ Φυσικής Γυμνασίου. Αδημοσίευτη μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία. ΑΠΘ: ΠΜΣ Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης.

ΜΔ. 7. ΠΑΠΑΘΕΜΕΛΗΣ, Ι. (2002). Συγκριτική μελέτη Ελληνικών και Διεθνών Αναλυτικών Προγραμμάτων Φυσικών Επιστημών: Πρόγραμμα σπουδών Α’ βάθμιας εκπαίδευσης, Φυσικές Επιστήμες, 1998 και UNESCO Project 2000+. Αδημοσίευτη μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία. ΑΠΘ: ΠΜΣ Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

ΜΔ. 8. ΜΠΑΖΙΑΚΟΥ, Μ. (2002). Συγκριτική μελέτη νέου και προηγούμενου Αναλυτικού Προγράμματος Φ.Ε. για το Δημοτικό σχολείο. Αδημοσίευτη μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία. ΑΠΘ: ΠΜΣ Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης.

ΜΔ. 9. ΑΝΕΜΟΥΛΗ, Α.(2003). Αξιολόγηση τίτλων πολυμέσων ΦΕ: Εφαρμογή στους τίτλους «ΧΗΠΟΛΟ» και «ΓΑΙΑ» του ΙΤΥ. ΑΠΘ: ΠΜΣ Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης.

ΜΔ. 10. ΓΡΗΓΟΡΙΑΔΟΥ, Κ.(2003). Μελέτη των απόψεων των μαθητών της Β΄βάθμιας εκπαίδευσης για θέματα κληρονομικότητας. ΑΠΘ:ΠΜΣ Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης.

ΜΔ. 11. ΘΑΣΙΤΗΣ, Μ. (2003). Μελέτη της συνέπειας στη σκέψη μαθητών /τριών της υποχρεωτικής εκπαίδευσης όταν μελετούν φαινόμενα πλεύσης – βύθισης. ΑΠΘ: ΠΜΣ Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης.

ΜΔ 12. ΕΨΙΜΟΣ, Γ. (2004). Κριτική θεώρηση πλαισίου ανάλυσης ΑΠ ΦΕ. Εφαρμογή Σε ΑΠ Φυσικής Γυμνασίου. Αδημοσίευτη μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία. ΑΠΘ: ΠΜΣ Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

ΜΔ 13. ΜΠΑΛΛΑ, Ε. (2004). Μάθηση μαθητών /τριών υποχρεωτικής εκπαίδευσης σε Τεχνοεπιστημονικά μουσεία: μελέτη περίπτωσης από την ξενάγηση σε αλληλεπιδραστικά εκθέματα του ΤΜΘ. ΑΠΘ: ΠΜΣ Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης.

ΜΔ 14 ΠΛΙΑΣΣΑ, Σ. (2008).Σχεδιασμός, ανάπτυξη, εφαρμογή και αξιολόγηση ενός εκπαιδευτικού λογισμικού για τη μελέτη της πλεύσης – βύθισης, για την προσχολική και πρωτοσχολική ηλικία. Πανεπιστημίο Δυτικής Μακεδονίας: ΠΜΣ Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών

ΜΔ 15. ΜΠΟΛΗΣ , Λ. (2010). Οι ιδέες των μαθητών για τα φαινόμενα και τις έννοιες της Χημείας στα σχολικά εγχειρίδια του Δημοτικού σχολείου και  η αναγνώρισή τους από τους εκπαιδευτικούς. Αδημοσίευτη μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία. ΠΔΜ Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

ΜΔ 16. ΦΑΚΑΖΗ, Ε. (2010). Οργάνωση μαθητικών επισκέψεων σε χώρους επιστήμης και τεχνολογίας, με στόχο την ανάπτυξη του ενδιαφέροντος και των κινήτρων: στοιχεία αξιολόγησης μιας επίσκεψης στον ΟΤΕ. Αδημοσίευτη μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία. Πανεπιστημίο Δυτικής Μακεδονίας: ΠΜΣ Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών.

ΜΔ 17. ΤΕΣΤΕΜΠΑΣΗ, Α. (2012). Μελέτη της σχέσης Φυσικών Επιστημών και Τεχνολογίας στην εκπαίδευση των Φυσικών Eπιστημών: οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών για τη διδασκαλία Φυσικών Επιστημών και Τεχνολογίας Αδημοσίευτη μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία. ΠΔΜ Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

ΜΔ 18. ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗ, Χ. (2012). Συγκριτική Μελέτη Μοντέλων Διερευνητικής Προσέγγισης. Πρόταση Διερευνητικού Μοντέλου. Αδημοσίευτη μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία. ΠΔΜ Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης.

ΜΔ 19 ΤΕΡΜΕΤΖΙΔΟΥ, Ε. (2012) Μελέτη της ικανότητας παιδιών προσχολικής και πρωτο-σχολικής ηλικίας να ταξινομούν υλικά με βάση τις μαγνητικές τους ιδιότητες Πανεπιστημίο Δυτικής Μακεδονίας: ΠΜΣ Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών.

ΜΔ 20. Συμεωνίδου Ά. (2014). «ΑΝΑΠΤΥΞΗ, ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΗΣ ΣΕΙΡΑΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ, ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ»

ΜΔ 21. Δημητρίου Δ. (2014) «Η Καλλιέργεια των Επιστημονικών Δεξιοτήτων στο Νηπιαγωγείο με τη Διδασκαλία των Μαγνητών και των Ιδιοτήτων τους»

ΜΔ 22. ΚΕΡΛΟΒΑ, Α. (2014)  ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΝΑ ΤΑΞΙΝΟΜΟΥΝ ΖΩΑ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΑ ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΚΑ ΤΟΥΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ 

ΜΔ 23. ΠΑΝΤΣΙΟΥ, Ε. (2015)  Μελετη της εξελιξης των διδακτικων αποψεων και πρακτικων των εκπαιδευτικων κατα την σχεδιαση, αναπτυξη, εφαρμογη και αξιολογηση απο τους ιδιους καλων διδακτικων πρακτικων 

ΜΔ 24. ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ, Ν. (2015)  Μελέτη της εξέλιξης των διδακτικών απόψεων και πρακτικών των εκπαιδευτικών κατά την εφαρμογή έτοιμων «καλών διδακτικών πρακτικών

ΜΔ 25. ΣΤΡΑΓΓΑΣ Α. (2015)  Μελέτη της ικανότητας διδακτικού σχεδιασμού υποψηφίων Νηπιαγωγών στην περιοχή των Φυσικών Επιστημών: Η περίπτωση της διδασκαλίας του "κύκλου του νερού"

 ΜΔ 26. ΛΙΑΜΠΑΣ ΕΥΣΤΑΘΙΟΣ (2015). «ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ “ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ” ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΥΔΡΟΛΟΓΙΚΟ ΚΥΚΛΟ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ». ΠΤΝ-ΠΔΜ.

ΜΔ 27. Φωτιάδης, Θ. (2017).  «ΑΝΑΠΤΥΞΗ, ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΙΑΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΗΣ ΑΚΟΛΟΥΘΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ». ΠΜΣ-ΦΕΤΠ - ΠΔΜ.

ΜΔ 28. Χατζηαναγνωστου Χ. (2017). Ανάπτυξη, Εφαρμογή και Αξιολόγηςη μιας Διδακτικής Μαθηςιακής Ακολουθίας, για τον Κύκλο του Νερού, για την Ε΄τάξη του Δημοτικού Σχολείου.  ΠΜΣ-ΦΕΤΠ - ΠΔΜ.

Ερευνητικό Πρόγραμμα Διδασκαλείου

ΕΠΔ 1. ΙΩΑΝΝΙΔΟΥ, Κ., ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΛΑ, Μ., ΛΙΑΖΟΣ, Ν., ΜΟΡΦΟΥΛΑΚΗ, Μ., ΜΟΥΣΛΗ, Σ. 2001, Άτυπη εκπαίδευση σε επιστημονικά και τεχνολογικά μουσεία: επισκέψεις σχολείων Α’ βάθμιας Εκπαίδευσης  στο Τεχνικό Μουσείο Θεσσαλονίκης. Διδασκαλείο Δ. Γληνός, Έκθεση ερευνητικού προγράμματος Διδασκαλείου ΑΠΘ: ΠΤΔΕ. 

Προσφατες δημοσιεύσεις

  •  Spyrtou, A., Lavonen, J.,  Zoupidis, A., Loukomies, A., Pnevmatikos, D. Juuti, K., Kariotoglou, P. (2016). Transferring a Teaching Learning Sequence Between Two Different Educational Contexts: the Case of Greece and Finland, Int J of Sci and Math Educ  DOI 10.1007/s10763-016-9786-y

  • ZoupidisA., Pnevmatikos D., SpyrtouA., and KariotoglouP. (2017). Combining and linking virtual with real experiments as scaffolding for conceptual understanding: the explanations of floating/sinking phenomena, (under review, Research in Science & Technological Education).

  • Psillos D. and Kariotoglou P. (Eds) (2016). ITERATIVE DESIGN OF TEACHING-LEARNING SEQUENCES: INTRODUCING THE SCIENCE OF MATERIALS IN EUROPEAN SCHOOLS. Springer (coollective volume ),pp.379
    ISBN 978-94-007-7808-5

  • Καριώτογλου, Π. & Παπαδοπούλου Π. (επιμέλεια) (2014). Φυσικές επιστήμες και περιβάλλον στην προσχολική εκπαίδευση. Αναζητήσεις και προτάσεις. Αθήνα: Εκδόσεις Gutenberg σελ. 249.

  • Loukomies, A., Pnevmatikos, D., Lavonen. J., Spyrtou, A., Byman, R., Kariotoglou, P., Juuti, K. (2013). Promoting Students' Interestand Motivation Towards Science Learning: the Role of Personal Needs and Motivtion Orientations, Research in Science Education, DOI: 10.1007/s11165-013-9370-1

  • Karnezou, M., Avgitidou, S., Kariotoglou, P. (2013). Links between Teachers'  Beliefs and Their Practices in a Science and Technology Museum Visit, International Journal of Science Education, Part B: Communication and Public Engagement, DOI:10.1080/21548455.2013.773467

Πρόσφατα προγράμματα

  • STED – «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΙΣ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ». Δράση «ΑΡΙΣΤΕΙΑ ΙΙ», Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση 2007-2013», 200.000 Ευρώ.

  • MaterialsScience Project: University-school partnerships for the design and implementation of research-based ICT-enhanced modules on Material Properties, SAS6-CT-2006-042942-Material Science (042942). Υπεύθυνος ερευνητικής Ομάδας ΠΔΜ (partner)

  • «Εκπόνηση Επιχειρησιακού Σχεδίου/ Σχεδίου εφαρμογής δράσεων για την οργάνωση και λειτουργία ΙΔΒΕ στο ΠΔΜ». 2006, ΕΠΕΑΕΚ (Ιδρυματικός Υπεύθυνος έργου)

  • «Διερεύνηση Διδακτικών - Μαθησιακών Ακολουθιών: η περίπτωση των δυνάμεων». (2004 - 2006). ΕΠΕΑΕΚ- Πυθαγόρας I, ΥΠΕΠΘ. (Επιστημονικώς Υπεύθυνος)

    

Premium Drupal Themes by Adaptivethemes