Skip to main content

Επιστημονικές εταιρίες και περιοδικά

 ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΕΣ ΕΤΑΙΡΕΙΕΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΟΔΙΚΑ

Μέλος (ιδρυτικό) της European Science Education Research Association (ESERA)

Μέλος της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών.

Μέλος του Δ.Σ. του Σωματείου «Φίλοι του Τεχνικού Μουσείου Θεσσαλονίκης» (2008-10)

Κριτής στα επιστημονικά περιοδικά:

§  Learning and Instruction

§  Themes in Education

§  Preschool and Primary Education

§  Θέματα στην Εκπαίδευση

§  Σύγχρονη Εκπαίδευση

§  Παιδαγωγική Επιθεώρηση

§  Επιθεώρηση Φυσικής

Κριτής στα πρακτικά των συνεδρίων 3th και 5th, καθώς και strand chair for primary Education στις 10 th, 11th & 12th  ESERA Conference

Επίσης των 1ου, 2ου, 4ου, 5ου, 6oυ και 7ου, 8ου, 9ου και 10ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής Φυσικών Επιστημών (ΕΝΕΦΕΤ).

 

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ

1) Μέλος της επιστημονικής επιτροπής έξι Πανελλήνιων συνεδρίων της Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών (ΕΔΙΦΕ – Αθήνα Απρίλιος 2002, Ρέθυμνο Μάιος 2002 ΠΤΔΕ, Αθήνα Νοέμβριος 2004, ΤΕΑΠΗ, Ιωάννινα 2006 Τμήμα Χημείας, 2009 Φλώρινα και 2011 ΠΤΔΕ - Αλεξανδρούπολη) και δύο της ΕΕΦ: Στ' Πανελλήνιου συνεδρίου της ΕΕΦ Κομοτηνή 1993, του 8ου κοινού ΕΕΦ – ΕΚΦ 2003. Επίσης των 2ου , 4ου, 5ου, 6ου, 7ου και 8ουΠανελληνίου Συνεδρίου για την Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών στην Προσχολική Εκπαίδευση.

2) Συμμετοχή στην επιτροπή οργάνωσης του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών του ΠΤΔΕ – ΑΠΘ: Επιστήμες της Αγωγής: Κατεύθυνση Διδακτική ΦΕ και Νέες Τεχνολογίες. Για το σκοπό αυτό, στη διάρκεια της εκπαιδευτικής άδειας (1998 – King’s College), μελέτησε την οργάνωση, δομή και περιεχόμενο σπουδών τεσσάρων αντίστοιχων ευρωπαϊκών προγραμμάτων, ενώ πήρε σχετικές συνεντεύξεις από τους αντίστοιχους επιστημονικούς υπεύθυνους. (εργασίες ΤΕ 1 και ΕΕ 19, ΕΠ 10). Στο ίδιο πλαίσιο ήταν υπεύθυνος για την οργάνωση τεσσάρων (4) πακέτων εκπαιδευτικών υλικών, ένα από τα οποία και ανέπτυξε ο ίδιος. (υλικό ΕΥ 6).

3) Από το 1995 ως το 2002 επιλέγεται κάθε χρόνο από το ΙΚΥ ως εξεταστής για τις υποτροφίες της Διδακτικής ΦΕ.

4) Συμμετείχε στην επιτροπή του ΥΠΕΠΘ για την αλλαγή των αναλυτικών προγραμμάτων Φυσικής, της υποχρεωτικής εκπαίδευσης, που λειτούργησε στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (1992).

5) Επόπτης των Πειραματικών Νηπιαγωγείων Φλώρινας, που εποπτεύονται από το ΠΤΝ του ΠΔΜ (2004-7).

6) Μέλος του 5-μελούς ΔΣ του Προγράμματος Μεταπτυχιακών σπουδών του ΠΤΝ, ΠΔΜ (2004 - 2014).

7) Συμμετείχε σε πολλές επιτροπές της Ε.Ε.Φ. (πειραματική διδασκαλία, σχολικά βιβλία, διδακτική φυσικής) (1983 - 1993).

8) Μέλος της ΜΟΔΙΠ – ΠΔΜ (2008 - 2016). Πρόεδρος της από 7/2014

9) Υπέυθυνος ίδρυσης του ΠΜΣ-ΦΕΤΠ της Παιδαγωγικής Σχολής του ΠΔΜ.

10) Πρόεδρος του ΠΤΝ – ΠΔΜ (2007 – 2009).

11) Διευθυντής του ΠΜΣ - ΠΤΝ - ΠΔΜ "Επιστήμες της Αγωγής" (2010-2014)

12) Κοσμήτορας Παιδαγωγικής  Σχολής ΠΔΜ (2014-2016)

Προσφατες δημοσιεύσεις

  •  Spyrtou, A., Lavonen, J.,  Zoupidis, A., Loukomies, A., Pnevmatikos, D. Juuti, K., Kariotoglou, P. (2016). Transferring a Teaching Learning Sequence Between Two Different Educational Contexts: the Case of Greece and Finland, Int J of Sci and Math Educ  DOI 10.1007/s10763-016-9786-y

  • ZoupidisA., Pnevmatikos D., SpyrtouA., and KariotoglouP. (2017). Combining and linking virtual with real experiments as scaffolding for conceptual understanding: the explanations of floating/sinking phenomena, (under review, Research in Science & Technological Education).

  • Psillos D. and Kariotoglou P. (Eds) (2016). ITERATIVE DESIGN OF TEACHING-LEARNING SEQUENCES: INTRODUCING THE SCIENCE OF MATERIALS IN EUROPEAN SCHOOLS. Springer (coollective volume ),pp.379
    ISBN 978-94-007-7808-5

  • Καριώτογλου, Π. & Παπαδοπούλου Π. (επιμέλεια) (2014). Φυσικές επιστήμες και περιβάλλον στην προσχολική εκπαίδευση. Αναζητήσεις και προτάσεις. Αθήνα: Εκδόσεις Gutenberg σελ. 249.

  • Loukomies, A., Pnevmatikos, D., Lavonen. J., Spyrtou, A., Byman, R., Kariotoglou, P., Juuti, K. (2013). Promoting Students' Interestand Motivation Towards Science Learning: the Role of Personal Needs and Motivtion Orientations, Research in Science Education, DOI: 10.1007/s11165-013-9370-1

  • Karnezou, M., Avgitidou, S., Kariotoglou, P. (2013). Links between Teachers'  Beliefs and Their Practices in a Science and Technology Museum Visit, International Journal of Science Education, Part B: Communication and Public Engagement, DOI:10.1080/21548455.2013.773467

Πρόσφατα προγράμματα

  • STED – «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΙΣ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ». Δράση «ΑΡΙΣΤΕΙΑ ΙΙ», Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση 2007-2013», 200.000 Ευρώ.

  • MaterialsScience Project: University-school partnerships for the design and implementation of research-based ICT-enhanced modules on Material Properties, SAS6-CT-2006-042942-Material Science (042942). Υπεύθυνος ερευνητικής Ομάδας ΠΔΜ (partner)

  • «Εκπόνηση Επιχειρησιακού Σχεδίου/ Σχεδίου εφαρμογής δράσεων για την οργάνωση και λειτουργία ΙΔΒΕ στο ΠΔΜ». 2006, ΕΠΕΑΕΚ (Ιδρυματικός Υπεύθυνος έργου)

  • «Διερεύνηση Διδακτικών - Μαθησιακών Ακολουθιών: η περίπτωση των δυνάμεων». (2004 - 2006). ΕΠΕΑΕΚ- Πυθαγόρας I, ΥΠΕΠΘ. (Επιστημονικώς Υπεύθυνος)

    

Premium Drupal Themes by Adaptivethemes